Dagbesteding

Dagbesteding

Het is heel moeilijk om een algemeen dekkende naam te vinden, juist omdat dagbesteding zoveel activiteiten kan herbergen.  Dagbesteding is flankerend nodig aan onderwijs, voor diegenen die uitvallen in de schoolse setting.  Dagbesteding is flankerend nodig aan zorg, een fijne vrijetijdsinvulling, even uit de leefgroep zijn.  Dagbesteding is nodig voor meerderjarigen, het hebben van een zinvolle tijdsbesteding.  Er zijn ook vele variaties in dagbesteding, van actief tot passief, van werken tot vrije tijd.

Situatieschets binnen KIDS

Binnen KIDS worden we dus geconfronteerd met een veranderend doelpubliek waarbij ons aanbod  aan een kanteling toe is met de nood aan andere expertises, andere ondersteunings- en begeleidingsinvalshoeken, een verhoogde nood aan een intern afgestemd aanbod.

=>Belangrijke evoluties in de profielen van de jongeren en leerlingen (toename cliënteel met gedrags- en functioneringsproblemen) met minder mogelijkheden tot doorstroom naar gepast werk/dagvulling of naar zelfstandig leven.

=>Toename van “zorgvragen binnen BuSO maar geen voldoende afgestemd KIDS-aanbod voor “schooluitvallers”. Er zijn verschillende visies en percepties waardoor er een spanningsveld tussen zorg en onderwijs is. Er is nood aan een inhaalbeweging. Leerkrachten moeten de overgang maken naar de dubbele rol van opvoeder en coach i.p.v. enkel lessen te geven en zo leerlingen gerichter naar een job-toekomst toe te leiden. Leefgroepen en begeleidingsteams groeien in hun expertise doch blijken niet altijd éénduidig in hun samenwerkingsintenties en hebben de handen vol met problematische situaties en gedrags-escalaties.

=>Groeiend bewustzijn van de nood aan een integraal aanbod vanuit KIDS voor (jong)-volwassenen waar dagbesteding, (vervolg)opleidingen en werktrajecten worden uitgebouwd. De impact van de PVF is een belangrijke factor… die nog aan belang gaat winnen!

=>Nood aan de uitbouw van een visie op én structuur voor de volwassenenwerking binnen KIDS waar de opdracht van de werkgroep TransitiJo (werkgroep die focust op de overgang van jongere naar jongvolwassene) deels te situeren valt. Ook de uitdaging om ruimtelijk en sociaal-emotioneel het wijk-gevoel te versterken binnen de campussen Hasselt en Wolfsdonk en zo extra opportuniteiten te creëren.

KIDS heeft een aanbod ontwikkeld in de transitiefase of na het onderwijs, bijkomende inspanningen lijken noodzakelijk. De huidige transitieprojecten In Vivo en Quo Vadis leveren verdienstelijk werk om een aantal jongeren voor te bereiden op een zo zelfstandig mogelijk leven… KIDS dient zich te bezinnen over het uitbouwen van een aanbod aan (schoolaanvullende) dag-besteding, (vrijwilligers)werktrajecten en andere betekenis-gevende levensinvullingen voor onze cliënten.

Er is echter nog geen gezamenlijk intern beleids- en werkkader met betrekking tot dagbesteding, (vervolg)-opleidingen, werktrajecten. Er is ook nog werk af te leggen om een herkenbaar/afgestemd aanbod binnen KIDS te verkrijgen, momenteel zijn er verdienstelijke -doch grotendeels losstaande-  initiatieven. Tijd om de krachten te bundelen!

Dit betekent echter dat we niet alleen de transitieleeftijd viseren maar ook werk willen maken van de invulling van de niche Werk, (vervolg)Opleidingen en Dagbesteding voor onze doelgroepen, grotendeels te situeren binnen de volwassenenzorg.

Start kader

We steunen op het volwaardig burgerschapsmodel, de participatieladder (zie beeld) en de vermaatschappelijking van de zorg t.a.v. mensen met een ondersteuningsnood met als insteek “WERK” in de brede zin van het woord!

Arbeid of werk of gewoon een zinvolle dag-vulling geeft immers betekenis aan het leven, geeft identiteit aan een mens. Uiteraard op maat van de deelnemers! Momenteel is dit nog niet breed genoeg uitgewerkt binnen KIDS, maar de diverse KIDS-initiatieven geven “goesting” in meer en nodigen uit tot een versterkte samenwerking tussen zorg, onderwijs en zelfs externe partners.

We hanteren de methodiek van Supported Employment. Centraal staat een individueel traject en ‘zorg op maat’ voor iedere cliënt; dat houdt in dat op elk moment kan afgeweken worden van het oorspronkelijke traject. De cliënt kan doorstromen hetzij naar betaald werk hetzij naar een meer beschermde tewerkstelling of ondersteunde vormen van dagbesteding. (cfr het continuüm van de participatieladder). De sleutel tot succes om personen aan de slag te krijgen en te houden in de arbeidswereld is duurzame professionele begeleiding, onbeperkt in tijd.