Binnen onze school worden leerlingen met autisme begeleid in de ASS-afdeling. Afhankelijk van de onderwijs- en ondersteuningsbehoeften bekijken we zorgvuldig in welke klas elk kind het best tot leren kan komen.
Er zijn binnen de lagere school twee stromen mogelijk: ASS en ASS+
Hier kan je onze visie op kwaliteitsvol onderwijs voor de doelgroep autisme lezen.
KLEUTERKLASSEN
In de kleuterklassen ligt de focus op het ontwikkelen van schoolse en communicatieve vaardigheden. We werken met een duidelijke structuur, veel visuele ondersteuning en een voorspelbare klasomgeving. Er is ruimte voor individuele begeleiding én voor leren in kleine groepjes. Het niveau, het tempo en de instructiemethode worden steeds afgestemd op de specifieke noden van elk kind.
De taalontwikkeling en schoolse groei verlopen op maat. Sommige kinderen groeien geleidelijk naar een ontwikkelingsniveau dat aansluit bij hun leeftijdsgenoten, terwijl anderen een individueel aangepast leertraject volgen.
ASS-KLASSEN
Heel wat kinderen met autisme hebben nood aan een omgeving die rust, structuur en voorspelbaarheid biedt. In onze ASS-klassen creëren we precies dat: een plek waar elk kind zich veilig voelt en kan leren op zijn eigen tempo.
Voor wie?
Onze ASS-klassen zijn er voor kinderen die baat hebben bij een sterk gestructureerde leer- en leefomgeving. We houden rekening met hun unieke talenten en uitdagingen, zodat ze zich maximaal kunnen ontwikkelen.
Hoe leren we?
Een klasdag bestaat uit een afwisseling van klassikale leermomenten, leren in kleine groepjes en individueel werken/leren. Afhankelijk van de leeftijd of noden komen spelmomenten of rustmomenten meer/minder voor in het programma.
We proberen maximaal tegemoet te komen aan de noden van onze leerlingen waarbij het welbevinden van de leerling centraal staat. Onze fundamenten hiervoor zijn:
- Kleine klasgroep (max 8 leerlingen)
- Veilige en voorspelbare omgeving
- Gestructureerd dagverloop
- Visualisaties op maat van het kind
- Beleven van succeservaringen
- Ondersteuning bij prikkelverwerking
- Ondersteuning m.b.t. emotieregulatie en emotionele ontwikkeling
Wat leren we?
We bieden zoveel mogelijk het programma van het gewoon onderwijs aan.
Wanneer dat haalbaar is, behalen leerlingen een getuigschrift van de basisschool. Bij de meerderheid van de leerlingen verloopt het leerproces vertraagd, zij behalen een BO-attest aan het einde van de lagere school.
Daarnaast besteden we in ons programma extra aandacht aan:
- Communicatieve vaardigheden
- Sociale vaardigheden
- Zelfstandigheid
- Werkhouding
- Vrijetijdsvaardigheden
- Psychoeducatie
Zo bereiden we kinderen niet alleen voor op schoolse taken, maar ook op het leven buiten de klas.
Oriëntatie?
Tijdens het schooltraject wordt samen met de ouders de evolutie van de leerling opgevolgd. Hierbij wordt bekeken in hoeverre buitengewoon onderwijs type 9 de meest aangewezen onderwijsvorm blijft. Terugkeer naar het gewoon onderwijs of overstap naar een ander type van buitengewoon onderwijs wordt mee bekeken.
Kinderen die tot het verlaten van de lagere school nood hebben aan autiwerking, blijven voor het secundair onderwijs over het algemeen ook in het buitengewoon onderwijs met auti-ondersteuning (OV4 A of B - OV3 – OV1 de pASSer).
ASS+KLASSEN
Sommige kinderen met autisme hebben, naast hun autisme, ook andere moeilijkheden zoals sociaal-emotionele of gedragsproblemen, zwakkere cognitieve vaardigheden, leerproblemen of een bijkomende diagnose.
Voor hen bieden we onze ASS+ werking. Hier krijgen de kinderen een aangepast leerprogramma (trager leertempo, andere methodieken, ...).
Voor wie?
Voor kinderen met ASS die nood hebben aan:
- Minder werkdruk maar toch een schools aanbod aankunnen om te komen tot lezen, schrijven, rekenen, ....
- Meer aandacht voor praktische, levensgerichte vaardigheden
- Een veilige, gestructureerde omgeving om op eigen tempo te groeien
- Nabijheid van een volwassene i.f.v. co-regulatie
Hoe leren we?
Een klasdag bestaat uit een afwisseling van klassikale leermomenten, leren in kleine groepjes en individueel werken/leren. Afhankelijk van de leeftijd of noden komen spelmomenten of rustmomenten meer/minder voor in het programma.
We proberen maximaal tegemoet te komen aan de noden van onze leerlingen waarbij het welbevinden van de leerling centraal staat. Onze fundamenten hiervoor zijn:
- Kleine klasgroep (max 8 leerlingen)
- Veilige en voorspelbare omgeving
- Gestructureerd dagverloop
- Visualisaties op maat van het kind
- Beleven van succeservaringen
- Ondersteuning bij prikkelverwerking
- Ondersteuning m.b.t. emotieregulatie en emotionele ontwikkeling
Wat leren we?
In de ASS+ klas volgen we een aangepast schools programma (trager leertempo, andere methodieken, ...).
- Voormiddag: schoolse vaardigheden zoals lezen, schrijven en rekenen
- Namiddag: meer praktijkgerichte activiteiten, zoals koken, creatieve projecten of samenwerken
Daarnaast besteden we in ons programma extra aandacht aan:
- Communicatieve vaardigheden
- Emotionele ontwikkeling
- Sociale vaardigheden
- Zelfstandigheid
- Werkhouding
- Vrijetijdsvaardigheden
- Psychoeducatie
Een volwassene die hun helpt reguleren en zo hun denken en handelen ondersteunt is noodzakelijk. Zo bereiden we kinderen niet alleen voor op schoolse taken, maar ook op het leven buiten de klas.
Oriëntatie?
Tijdens het schooltraject wordt samen met de ouders de evolutie van de leerling opgevolgd. Hierbij wordt bekeken in hoeverre buitengewoon onderwijs type 9 de meest aangewezen onderwijsvorm blijft.
Op het einde van de lagere school stromen de leerlingen van de ASS+ klas door naar het buitengewoon secundair onderwijs, waar ze verder ondersteund worden in hun ontwikkeling (OV3 – OV2 – OV1, de pASSer).